Las guías de aprendizaje han sido diseñadas con base en los estándares de calidad de las áreas de lenguaje, matemática, sociales y naturales y en el diseño de cada una de ellas se tienen en cuenta las características y didácticas de cada área.

Para cada grado se tienen diseñadas dos cartillas, fascículos o módulos y cada uno de ellos contiene cuatro unidades y cada unidad un promedio de cuatro guías y cada guía contiene una estructura interna que desarrolla: Actividades Básicas ( las cuales parten de los conocimientos y saberes previos y llevan a un nuevo conocimiento); Actividades de Práctica (que ejercitan el nuevo conocimiento y buscan que los estudiantes se apropien del mismo); y las Actividades de Aplicación (que promueven que los estudiantes apliquen lo aprendido en su contexto).

Para grado primero se ofrecen guías de aprendizaje de matemáticas y de lenguaje; las de matemáticas promueven el desarrollo del pensamiento lógico y despiertan el interés y la curiosidad de los niños y las niñas en estas áreas del saber, y las de lenguaje, invitan a los niños y niñas entrarse al mundo mágico del idioma español mediante el diálogo, la lectura de diferentes textos, la escucha, el análisis, la interpretación y la producción de textos orales y escritos.

Las guías de lenguaje para primer grado poseen un enfoque novedoso y para su correcta aplicación se requiere que los docentes conozcan por lo menos algunos elementos básicos del enfoque constructivista y por esa razón es necesario que los docentes participen en un taller de por lo menos dos días, y que continúen profundizando sobre el conocimiento de este enfoque.

Se pueden consultar documentos del “Baúl de Jaibaná” en la serie escrita por Mabel Betancourt y María Eugenia Puche. También se puede consultar la bibliografía escrita por Emilia Fereiro, Joseph Jolibert y Ana Teberosky.

La Fundación Escuela Nueva tiene guías de aprendizaje de Lenguaje, matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias sociales para los grados segundo a quinto, para primero tiene guías de matemáticas y Lenguaje y próximamente se tendrán guías de otras áreas del saber.

Cuando los docentes conocen y manejan el modelo Escuela Nueva, desde los diferentes componentes, como lo son el de gestión, comunitario, de formación y curricular, adquieren mayor comprensión del sentido y significado de trabajar con guías de aprendizaje del modelo Escuela Nueva. La Fundación tiene guías de las áreas de matemática, lenguaje, ciencias naturales y sociales, que son las que los docentes o instituciones adquieren cuando inician su trabajo con Escuela Nueva, para llegar a conocer y manejar el modelo se realiza todo un proceso de capacitación y de seguimiento que ofrece la Fundación Escuela Nueva a partir de proyectos con secretarías de Educación, Gobernaciones o entidades privadas y en muchas instituciones los docentes crean la necesidad de elaborar guías para las áreas complementarias y para ello en muchas instituciones se ha logrado hacer asesoramiento, algunas no la han tenido pero su trayectoria con el manejo del modelo de Escuela Nueva y el trabajo con las guías de aprendizaje les han dado la pauta para elaborar sus propias guías.

Para elaborar guías de aprendizaje sobre el modelo de Escuela Nueva es todo un proceso, por ello la Fundación cuenta con un equipo interdisciplinario que ha tenido experiencia en aula y gran preparación académica, pero además gran conocimiento del modelo Escuela Nueva.

La Fundación Escuela Nueva, produce guías de aprendizaje únicamente impresas, no de forma virtual. Puede conocer aspectos de la colección de las guías en el siguiente link: http://www.escuelanueva.org/portal/es/productos-y-servicios/guias-de-aprendizaje.html