Home Modelo Escuela Nueva Evaluaciones La Efectividad de las Escuelas Multigrado en Colombia – Stanford University. Patrick J. McEwan. 1998
La Efectividad de las Escuelas Multigrado en Colombia – Stanford University. Patrick J. McEwan. 1998

Este artículo demuestra la efectividad del modelo colombiano Escuela Nueva en el mejoramiento de los logros de estudiantes en español y matemáticas. Las estrategias típicas del programa incluyen la instrucción multigrado, la promoción flexible del estudiante y la participación activa de la comunidad. El artículo encuentra que las Escuelas Nuevas tienen una mejor dotación de libros de texto y dan mayor énfasis al aprendizaje activo que las escuelas rurales convencionales. No obstante, muchas Escuelas Nuevas no han puesto en práctica todas las reformas. Se encontró que las Escuelas Nuevas tienen efectos positivos y estadísticamente significativos sobre los logros en español y matemáticas de tercer grado, y en español de quinto grado.

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